E-Learning; knowledge acquisition; long-term memory; information complexity; web layout; cognitive load; retention of information;
机译:超越技术:数字文化时代的儿童学习-白金汉(D. Buckingham)和对数字时代的教育学的反思。 H. Beetham和R. Sharpe编辑的《设计和交付电子学习》和R. Andrews和C. Haythornwaite与全球化,终身学习和学习协会编辑的Sage Handbook of E-learning Research。社会学观点-P. Jarvis
机译:请记住,每售出一头猪,死亡率降低百分之一便相当于50便士……而食品转化率每增加一头猪,则每转化一头猪的价值便增加1.22英镑。
机译:虚构,错误记忆,重新学习:记忆与不成功记忆的模拟理论
机译:如果未记住,则不值得学习:设计电子学习以增加内存
机译:“我记得当你教我的时候!”儿童初期学习活动中儿童兴美记忆的发展和性别差异
机译:虚构记忆不足重新学习:记忆与不成功记忆的模拟理论
机译:如果不记得它就不值得学习:设计电子学习以增加记忆力