机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:ROXIE:工程学第一年工程专业学生为社区合作伙伴设计的真正外展经验
机译:提供声音:第一年工程经验对学生效能信念的影响的定性调查
机译:叙述工程教育研究界的第一年教师的经验:制定定性,协作研究方法论
机译:在德克萨斯州社区和技术学院中,具有较少远程教育教学经验的教师和具有较多远程教育教学经验的教师对教师发展需求的比较。
机译:护理与计算机科学学院与社区服务组织之间的协作模型的演进以开发信息系统
机译:用工程教育者谈论“教师发展”,随后与教师开发商谈论“工程教育”:关于跨社区努力的合作思考