Integration computer-basierter Lehrmaterialien in das Curriculum der Radiologie

摘要

Im k-MED Projekt werden verschiedene Lernszenarien erprobt, um die Integration web-basierter Lehr-/Lernmodule in universitare Curricula zu optimieren. Im WS 03/04 wurde im Radiologiekurs des Zentrums fur Radiologie der Universitat Marburg der erste Veranstal-tungsabschnitt ,,Basiswissen" erstmals iiber Online-Lehrmaterialien anstelle einer traditionel-len Vorlesung vermittelt, Begleitend wurden ein Diskussionsforum sowie betreute Diskussi-onsmnden angeboten. Die Ergebnisse der begleitenden Evaluation zeigen, dass die neue Veranstaltungskonzeption von den Studierenden sehr positiv aufgenommen wird. Im Ver-gleich der verwendeten Lehrmaterialien wefden die k-MED Kurse hinsichtlich ihrer didakti-schen Qualitat als uberlegen bewertet. Die instruktionswissenschaftliche Beratung der medi-zinischen Autoren bei der Kurserstellung und die Integration von Ubungsaufgaben in das Lehrmaterial scheinen Erfolgsfaktoren bei der Gestaltung von eLearning-Angeboten zu sein.