近畿大学における設計教育生物理工学部の一事例

摘要

近年、創成型教育の重要性が認識され、各高等教育機関で実験的な試みが数多くなされている。多くの場合、「モノ」の製作を最終目標としてその過程で様々な知識や自主性の獲得を目指している。しかしながら、具体的なモノの製作に至らずとも、創成型教育の目指す(1)問題設定·解決の能力の向上、(2)向学心の育成、(3)コミュニケーション能力およびプレゼンテーション能力の向上 等の実現は可能であると考える。本学科では３次元CADをコラボレーションの為のツールに用いて創成型の設計製図演習を行っている。平成１３年度より開始し、平成14年度に本格的なグループ演習を実施したのでその成果について報告する。