机译:学习风格分数指数的有效性:与三种认知/学习风格工具的多特征-多方法比较。
机译:父母教养方式与创造力的关系,以及父母教养方式对创造力的可预测性
机译:一年级学习的笔迹风格会决定四年级和五年级所使用的笔迹类型,并影响笔迹速度和质量吗?法国和魁北克儿童的比较
机译:确定IS专业人士创造风格的KAI和ISP工具的比较
机译:跨文化研究创造力:克罗地亚工作专业人士和埃米拉提职业专业人士如何概念化创造力?
机译:确定职业足球下肢舒适度的仪器的可靠性
机译:识别学习风格对学生在光学仪器概念上的认知成就和创造力的作用
机译:枪支发射的仪表海底穿透器:Isp-1和Isp-2系统的初始现场测试