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個別尺度法による認知次元の個人差・集団差の分析法: その2 階層的主成分分析・正準相関分析・対応分析の活用

机译:个体尺度方法的认知维度个体差异/群体差异分析方法:第二部分:层次主成分分析/典范相关分析/对应分析

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摘要

個別尺度法とは,各人の言葉による個人別の評価項目(個別尺度)を用いて,対象(通常は数十程度で全員に共通)を評価する方法を指し,対象×(個別尺度⊂人)の形のデータとして,主成分分析(以下PCA)や数量化Ⅲ類を適用する分析を適用できる。ここで得られる軸は多くの/一部の評価者が共有する認知次元を表すが,各個人の語彙により説明できる次元(各個人の認知次元)には個人差がある。そこで認知次元の個人差を把握分類するため,「説明力の個人差を最大化する」という基準に直交軸回転法を数年前に提案した。さらに伊丹他では,専門家と一般ユーザーという2 集団間の認知次元の共有度を検討するため,集団ごとに数量化Ⅲ類を適用して得た両群の評価対象スコアに対し,2 つの変数群から互いに高相関な合成変数の組を抽出する「正準相関分析(Canonical Correration Analysis:CAN と略記)」を適用した事例を報告している。
机译:个人量表方法是每个人的话语中的个人评估项目。 使用(单个量表)定位目标(通常每个人都要进行数十次 指评估(通用),目标×(个人规模⊂人)的方法 主成分分析(以下简称PCA)和量化为以下形式的数据 可以应用适用于III类的分析。此处获得的轴 代表许多/某些评估者共有的认知维度,但每个评估者 可以通过个人词汇来解释的维度(每个人的认知维度) 有个体差异。因此,掌握认知维度上的个体差异并进行分类 因此,基于“最大化解释力的个体差异”的标准 几年前提出了正交轴旋转方法。此外,伊丹等。 现在,两组专家和普通用户之间的认知维度 量化类型III应用于每个组,以检查共享的程度 两组的评估目标分数是否都是两个变量组? 提取一组彼此高度相关的综合变量。 分析(标准相关性分析:缩写为CAN)“ 我们报告申请的情况。

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