Attention; Breathing; Psychomotor tasks; Intelligent Tutoring Systems (ITSs); Generalized Intelligent Framework for Tutoring (GIFT); High Level Behavior Representation Language (HERBAL); ACT-R/ф;
机译:部分任务和全任务教学方法对复杂认知技能的获得和转移的影响
机译:在基于模拟的心理运动技能训练过程中测量认知负荷:次要任务表现和主观等级的敏感性
机译:9至11岁突尼斯学生体育教学内容对认知和心理运动发展的影响。
机译:一种认知建模方法 - 在精神电脑任务中的战术呼吸会影响适应性教学期间的技能发展吗?
机译:教学任务分析和生物力学运动分析在基础认知和心理钢琴学习与表演中的应用。 (第一和第二卷)
机译:如何在心理运动技能教学中使用加涅的教学设计模型
机译:在线教学视频在获取和展示认知,情感和精神运动康复技能方面的有效性。
机译:适应性和非适应性训练策略在物理复杂心理运动技能习得中的比较。