中学校の運営方式に関する研究 10: 教科センター方式に移行する前後における生徒の評価、行為と場所選択の変化

摘要

本研究では特別教室型から教科センター方式への移行の前後で、同じ生徒にアンケート調査を実施した。生徒の意識変化を実感として捉えることができた。新校舎において新たに加わった「ホームベース」は生徒の休み時間の居場所としてだけではなく、生徒と教員のコミュニケーシヨンの場としても利用され、学校生活の活動拠点となっていることがわかる。