「学びの学校建築基本構想」に基づく学校建設の展開犬山市における学校建築構想と教職員参加型計画プロセスに関する研究（その１）

摘要

近年、公立小中学校の設計に際してユーザー（教職員・地域住民・児童生徒）の意見を取り入れる地方自治体が増えてきた。学校は地域に密着した公共性の高い建物であり、計画・設計へのユーザー参加の重要性が高いと考えられる。しかしながら、公立小中学校設計におけるユーザー参加型の設計プロセスは歴史が浅いため、それぞれの自治体が試行錯誤しながら設計プロセスを組み立てているのが現状である。