建築家と素人の設計プロセスに見られる思考単位の違い

摘要

建築設計におけるスタジオ教育を研究したドナルド・ショーンは、スタジオという教育の場には、学生が何を学習しなくてはならないのかわからないまま設計に投入され、一方で投入されることによって何かを経験から学習することを期待されるというパラドクスがあることを指摘している。ショーンが見たものと同様な状況は、設計教育一般の最初に見られることのように思われる。