中国の小学校における空間利用に関する研究: 広州市真光小学校を事例に

摘要

中国は一人っ子の政策により、児童数が減っており、余裕教室が生じている。その教室が別の用途として利用されている。学校に関係がいない人は学校内の入構が禁止られており、校門はほとhどしまっているため地域社会に対して開放されていない。体験教育が重要になるにしたがって、様々な教育が行っているが、学校のグランドが狭くて、他の屋外空間も足りないのが現状であり、環境教育に関しては屋上空間が利用されている。