プロセス改善の自己観測による仕様記述手法有効性体験コースの実施

摘要

学生はプログラミング教育において、最終的に提出するプログラムにばかり注目している。授業でレビューの大切さや、プログラムを書く前に仕様を書くことが重要であると教えても、授業のプログラム課題で実践されることは少ない。むしろ、レビューや仕様作成をすることで効率が落ちると考えている学生もいる。しかし，個人レベルの開発でもレビューや仕様記述等の手法を適用することで、プログラムの品質、開発効率の改善が開発手顧の自己観測記録から示せすことが出来る。授業で教える手法の有効性を示せれば，学生も教えた手法を使うのではないかと考え、我々は手法の重要性を体験するためのコースを提案した。本稿では、提案したコースの実施を通して効率•品質が改善された自己観測データが得られるか否か、実施に際しての問題点は何かを明らかにした。