地域と一体となった小学校の設計プロセスの体系的分析　その2: 新しい公共施設を実現するための設計プロセスに関する研究

摘要

前稿では、2つの対象校において「地域と一体となった小学校」を実現するための「計画事項」と、それぞれが決定されるまでになされた議論同士の関連性を見出す事ができた。その関連性は、基本事項ごとに分断して見出したものであるが、1つの計画事項に関する検討の流れは、それを横断して展開されている。