教室外登校の生徒を受け止める学校施設環境に関する研究(その2): 中学校のカウンセリング環境について

摘要

不登校や学校不適応の児童生徒はその数を増し、問題はますます複雑化しつつある様子がうかがえる。これに対して、心にゆとりをもてる学校環境作り、教育相談体制の充実が課題となり、その中でカウンセリングスペースの充実は一層重要度を増すと考えられる。文部科学省は1995(平成7)年度より「スクールカウンセラー活動調査研究委託」事業を実施し、2001年度からスクールカウンセラー導入の動きも具体化してきた。