ワークスペースを有する小学校の活動実態と意識評価の考察:岐阜市立岐阜小学校を対象として

摘要

本研究では、全学年のクラスルーム(以下CR)が同一階にあり、ワークスペース(以下WS)がCRに隣接している岐阜市立岐阜小学校において、活動実態と意識評価の分析?考察を行うことで、小学校のCR?WSとその周辺環境の建築計画に関わる知見を得ることを目的とする。