小学校敷地における児童の動線と校舎平面計画:小学校敷地における児童の動線と校舎平面計画その２

摘要

登下校時やGR利用時等の屋外、校舎内での児童の動線と、施設配置及び校舎平面計画の相互関係を把握する。GR、正門と昇降口に着目し、職員室の配置を分類した(図1)。職員室はGR側配置が多く、GR側かつ1階の昇降口近接、中庭側等、2階の昇降口上、昇降口上近接等に設ける。多角形校舎では職員室と昇降口がピロティで対面するものがみられ、分岐型校舎ではピロティ上の昇降口―GR間に配置する職員室が多く、GRの様子を見守れる。(1)校舎形状別に昇降口の数と利用学年区分を整理した(表1)。昇降口は1箇所で全学年合同、2～6箇所で学年別、12箇所以上で学級別に区分し、学年別を基準に低学年のみ学級別の学校もある。矩形多孔型校舎は、複雑に校舎内を繋いで配置するCRに学年別で昇降口を設ける。