京町家における空間認識とその獲得過程に関する基礎的研究:その３空間認識の獲得過程に関する結果と考察

摘要

前稿（その２）では、ヒアリング調査の結果から空間の意味合いを明らかにし、意味的空間を規定する装置に着目した関係性の構造を取り出した。本稿では、ヒアリング調査で得られた回答から、空間認識の獲得過程に関する具体例を抽出し、考察を行う。その１で述べたように、本研究で取り上げる京町家は職住一体の住居であり、その中で家族と従業員が一緒に生活していた。そのため家と地域社会において、人と人のコミュニケーションが盛hに行われ、子供もそのような環境の中で育っていった。以上のことから町家で育つ子供たちは、通過儀礼を通して段階的に空間を獲得し、社会との関係を広げていくとともに、職住一体であるがゆえに家庭内に存在する社会性からも影響を受けながら、自らの領域を獲得していくのではないかと予想される。