総合的な学習の時間におけるサスティナブルな環境教育をめざして：小学校高学年生対象の 授業プログラムと指導者用教材の提案

摘要

1997 年に京都で開かれた気候変動に関する国際連合枠 組条約締約国会議において京都議定書が採択され、先進 国全体で2008 年から2012 年までに温室効果ガスを1990 年比5％削減するという目標が示された。以降、環境問題 はさまざまなメディアに取り上げられ、日本のみならず 世界中で問題意識の高まりが見られるようになった。 しかし、積極性をもって環境問題に取り組まない限り、 歳をおうごとに問題に触れる機会は減少してしまう。そ のため、知識の定着率のよい義務教育期間に有効な環境 教育を行うことが重要であると考えた。そこで、小学校 高学年生を対象とした総合的な学習の時間における環境 教育に関する授業プログラムを提案し、それを基に児童 用教材と指導者向けの学習指導案、指導書?指導補足書 を作成することを本研究の目的とする。