Open learner models; Uncertainty; Self-confidence; Visualisation; Metacognitive skills; Learning dashboards;
机译:武汉科技大学药学专业三年级学生元认知意识的初步评估及其对终身学习者的培养意义
机译:可视化对齐以支持学生对开放学习者模型的信心判断
机译:在学习模型中的思考:一种提高学生元认知技能的工具
机译:评估不确定性可视化在开放式学习者模型中的效果对学生的元认知技巧
机译:在软科学中基于问题的教学模型中,合作分组策略和三级评估工具对学生软技能的成就和满意度的影响。
机译:促进元认知技能的课程活动会影响生物学入门课程中成绩欠佳的学生
机译:利用先进组织机学习模型,通过发现学习比较MSMK学生使用元认知技能方法的数学推理能力