机译:可视化对齐以支持学生对开放学习者模型的信心判断
Department of Information Technology College of Applied Sciences Salalah Oman;
EdTeKLA Research Group Department of Computing Science University of Alberta Edmonton Canada;
School of Computer Science University of Birmingham Birmingham UK;
School of Engineering University of Birmingham Birmingham UK;
Confidence judgment; Intelligent tutoring systems; Knowledge monitoring; Open learner model; Learning dashboards; Self-regulated learning;
机译:使用校准来增强学生在英语词汇学习中的自信心,这与他们对过度自信的判断有关,并通过智能手机的自我效能和英语学习焦虑进行预测
机译:提出回顾性信任判断,提高了学习者决定什么不学习的能力
机译:自适应移动学习系统中的学习者开放建模,可支持学生学习英语
机译:可视化开放学习者模型中不确定性的学生偏好
机译:职前教师对使用技术来支持以学习者为中心的策略的信心和意愿,这些策略可以满足学生的各种需求:多媒体体验。
机译:医科学生的道德判断发展–使用混合方法探索学习者的观点
机译:使用建模写作来支持仅英语和英语学习者的二年级学生
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助