Design; Experience; Devices; Analysis; Engagement; Serious experience; Reflection; Learning; Narrative; Film; Slow games; Serious art games;
机译:学生对模拟GP诊所安全学习环境,学习挑战和积极学习经历之间关系的思考
机译:减慢严肃的游戏,互动和游戏:为获得正面和严肃的体验和反思而设计
机译:设计新兴的跨学科研究过程的指导逻辑和原则:在南非恩卡尼尼非正式定居点的跨学科城市案例研究中的学习经验和思考
机译:设计积极和严肃的经验:创造力,参与,反思和学习的设备
机译:认知反思锻炼对员工参与的影响:积极干预和研究认知在越来越多的工作场所参与作用
机译:正念的学习体验通过基于游戏的创造力学习中的增强的流程和自我效能感,促进了掌握体验
机译:设计敏感音乐制作设备:为老年人创造积极的运动经验