Context; Educational institutions; Electronic learning; Europe; Laboratories; Software; K-12 education; application builder; distance education;
机译:作为尊重学校氛围的建设者的教师:对高中青少年药物使用规范和抑郁症状的影响
机译:教师作为尊敬的学童建设者:高中对青少年药物使用规范和抑郁症状的影响
机译:教师素质在保留和聘用中的作用:使用应用程序转移来发现教师和学校的偏好
机译:OpenSocial应用程序构建器和学校教师的定制者
机译:针对中学教师的基于Web的GIS:使用在线地图应用程序来促进教师的采用。
机译:学生的观点和教师元认知:追踪在学校教育和科学研究中的应用