This panel will discuss a recommendation for curricula guidelines for courses about multimedia. Based on conference input, the guidelines will be modified for review prior to future publication by ACM (with other groups). The recommendation will be one of the main results of a June 2000 Dagstuhl workshop led by 4 of the panelists. Dr. Heller, the 5th panelist, also attended that workshop, and is co-PI with the panel moderator on a directly related NSF project, Curriculum Resources in Interactive Multimedia, CRIM, see http://ei.cs.vt.edu/~crim. Each of the panelists has taught courses about multimedia. Each is interested in developing tools/demonstrations/resources to help in those course. Each has a particular area of interest in the multimedia field. Together they constitute a representative group among those who will contribute to and benefit from curricula resources in multimedia.
该小组将讨论有关多媒体课程的课程指南的建议。根据会议的意见,将对指南进行修改,以供ACM(与其他小组)将来发布之前进行审查。该建议将是2000年6月由4名小组成员主持的Dagstuhl研讨会的主要成果之一。第5 SUP>小组成员Heller博士也参加了该研讨会,并与小组主持人共同主持了一个直接相关的NSF项目“交互式多媒体课程资源CRIM”(见http://)。 ei.cs.vt.edu/~crim。每个小组成员都讲授有关多媒体的课程。每个人都对开发工具/演示/资源感兴趣,以在这些课程中提供帮助。每个人在多媒体领域都有特定的兴趣领域。他们共同构成了一个将为多媒体课程资源做出贡献并从中受益的人们中的代表团体。 P>
机译:反对整合自然资源和农业课程的管理和经济学课程。
机译:当代森林资源课程中的教学:在森林测量和生物特征学课程中的应用
机译:基于问题的学习课程中的药学专业学生的药理学资源会议出席率和学习成绩
机译:多媒体课程的课程和资源
机译:在线学习:异步课程中同步讨论会话的影响
机译:基于问题的学习课程中的药学专业学生的药理学资源会议出席率和学术表现
机译:小组会议:计算课程案例研究教学
机译:LRFR评级的多媒体资源和短期课程开发