机译:总库存量模型在阿尔及利亚南部教育机构生活质量中的应用(对阿德拉尔省一些教育机构的实地研究)
机译:使用邓迪就绪教育环境测度-DREEM的高等学校教育环境测度
机译:民航教育机构教育工作概念形成的特点
机译:CMMI为教育机构
机译:CMMI for Services(CMMI-SVC)和IT基础结构库(ITIL)的过程映射。
机译:通过英国高等教育机构的机构支持来塑造行为:专注于员工进行可持续技术变革
机译:情绪智力作为基础情商作为组织领导在Covid时期(教育机构案例)在Covid期间的制定组织领导(教育机构案例)的基础