事象関連電位P300 の振幅と映像教材の提示速度の関連性に関する一検討

摘要

本稿では，プローブ刺激に対するP300 を指標として，映像教材の提示速度と注意配分量の関連性について検討した．その結果，映像教材の視聴時における注意配分量は，1 倍速条件に比べて，2 倍速条件の方が大きくなる可能性が示唆された．今後の課題として，映像教材視聴時における注意配分に関する下位コンポーネントを具体的に検討すること，また，映像教材の提示速度と負荷の関係性について，学習者の個人特性等を踏まえながら，包括的に検討することが挙げられる．