教室の学習環境と学習効果に関する研究 （第２報）移転前施設の冬期における学習環境と学習効率の測定

摘要

本報では、キャンパス移転前のR 中学・高校における冬期の室内環境と学習効率を調査し、以下の結果を得た。1）外気条件、空調吹出口位置、カーテンの開閉状況等の影響で教室内に温度分布が生じている。また、室内は換気が十分に行われず、高いCO_2 濃度が測定された。2）冬期に生徒が「快適」と感じる室内中立温度は20℃となり、夏期・中間期よりも低い値となった。これは、主に着衣量の差が影響しているものと思われる。テストの正答率は20.9℃の時が最高となる相関となり、中立温度と同様に季節間で相関に違いが見られた。3）CO_2 濃度・照度とテスト正答率の比較では、夏期・中間期の結果と同様に僅かに右肩下がりの相関が見られた。しかし、どの相関においても信頼性は高くない。今後は、キャンパス移転後の結果を報告予定である。