先天性全盲ろう児の音声言語訓練長期記録の分析状況及び保存活動

摘要

山梨県立盲学校での先天性全盲ろう児に対する音声言語獲得訓練と生活指導に関する数万点に及ぶ、1950（昭和25）年からの長期時系列的多角的記録と教材資料などが残されている。言語獲得が極めて困難な先天性盲ろう児に対する実践記録群は、おそらく世界で唯一の極めて貴重な資料であり、盲ろう児当事者から表出された点字や録音資料からは、学習の進行程度を直接見ることが期待される。今後の盲ろう児教育やヒトの音声言語獲得プロセスの解明に重要な示唆が得られるであろう。しかし最も質の悪い時代の紙や録音テープ等に記録され、劣化が著しい。現在進めている電子化による保存活動と発音訓練用の木製口模型などや訓練記録、訓練経緯及び同校での分析状況等を紹介する。