2011 大震災後の電力システム･原発諸事象に関する学生の反応事例

摘要

本稿では上述のように社会で進展中の技術的・社会的なrn時事問題での課題設定による学生の反応が示される。日々rn変化する社会的・技術的事象・トラブル事象が技術伝承さrnれて行き，エンジニアの育成・技術開発に対する価値観のrn育成に有用に資していくことが認識される。2011 大震災後rnの日本の電力システム・原発に関する反応事例は技術的・rn社会的な時事問題を理解して行くために有用に資する。