Dept. of Comput. Sci. Software Eng., Swinburne Univ. of Technol., Hawthorn, NSW, Australia;
Sch. of Comput. Sci., Univ. of Adelaide, Adelaide, SA, Australia;
Education; Programming; Australia; Software architecture; Concurrent computing;
机译:本科诊断射线照相课程中研究知识的教学活动的建设性对齐方式:反思
机译:在线编码事件作为介绍编程和算法课程的形成性评估工具 - 探索研究
机译:超越反思:使用Eportfolios进行形成性评估,以改善非专业介绍性科学的学生参与
机译:关于应用建设性反馈对教学介绍编程和软件架构的思考
机译:大量生物入门课程中的主动学习:问题解决,形成反馈和作为学习的教学。
机译:将理论付诸实践:对专业开设大型介绍性生物学课程的思考
机译:MOOC设计分析-建设性调整,互动,任务复杂性,形成性评估和反馈