过程装备与控制工程专业青年教师培养与实践

摘要

青年教师是高校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量的关键,要提高青年的教学质量,必须针对青年教师的主要特点,遵循青年教师的成长规律,着重培养和提升青年教师的教学能力.本文主要分析了过程装备与控制工程专业(以下简称过控)青年教师存在的讲授能力弱、育人能力差、实践经验少、身份与思想上的转变不同步等问题及教学能力培养的现状,并以沈阳工业大学为例,初步探讨了通过开设多门师范课程，打好青年教师教学基础，与实际接轨，青年教师到生产第一线，导师负责制，试讲考核制，督导老师旁听监管等多种形式相结合培养青年教师的新途径,以上途径可促使青年教师迅速成长为过控专业的生力军,为学校的可持续发展奠定可靠基础.