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组建教学团队促进研究生的教师专业发展

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以化学课程与教学论专业研究生参与化学教学论实验课程的教学工作为例，提出理科课程与教学论硕士研究生教师专业发展的方式.通过这种方式，为他们提供了一个理科类课程通过实验进行教学、体验实验教学所需要的教学技能、课堂教学管理能力的过程，从而促进其专业成长.

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来源
《第十一届全国大学化学教学研讨会》|2011年|482-484|共3页
会议地点长沙
作者
杨承印; 代黎娜;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.20;O6-4;
关键词
化学课程; 研究生; 实验教学; 教育改革;
入库时间 2022-08-17 11:12:30

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