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激发学生的创新热情——从“亚利桑那实验”到普通化学学期论文

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通过对“亚利桑那实验”的认识，在普通化学教学中引入学期论文.经过不断改进，取得了较好的教学效果，有多篇学生论文在《大学化学》杂志上发表.

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来源
《第十一届全国大学化学教学研讨会》|2011年|36-37|共2页
会议地点长沙
作者
卞江;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 化学课程; 亚利桑那实验; 学期论文;

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