“角色互换”教学模式在物理化学实验教学中的探索和实践

摘要

本科物理化学实验对学生培养综合素质和提高创新能力起着重要的作用.本文在充分利用大循环实验教学的基础上，采用“角色互换”教学模式，让学生在自我实践“教学”中去发现问题并解决问题.教学实践证明，这种教学方法可以增强学生学习的主动性和兴趣的持续性，实现学生的研究性学习.