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陈思翀; 汪秀丽; 王玉忠;
全国高等学校教学研究会;
全国高等学校教学研究中心;
高等学校; 高分子专业; 课程设计; 研究性学习;
机译:基于课程的本科生研究经验中的拟南芥拟南芥基因敲除:使用定量表型方法探索植物适应性和活力。
机译:本科生在基于课程的本科研究经验中的表型拟查拟南芥敲门声:使用定量表型方法探索植物健身和活力
机译:养老院护理实践课程在护理本科生的应用与探索
机译:医学院校本科生生物医学工程课程生物医学光学课程建设的探索
机译:生态素养,城市绿地和移动技术:探索专为本科生生物学课程设计的树木学课程的影响
机译:基于课程的本科生研究经验中的拟南芥拟南芥基因敲除:使用定量表型方法探索植物适应性和活力
机译:研究性学习概念对学生的教。一项探索性研究,以研究性学习的教学理念来识别GHR / HR生物学学生的教学问题
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估
机译:课程联系,本地探索和文化经验,提供棋盘游戏的系统及其方法
机译:提高分子科学的性能
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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