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徐子亮;
中国国家开放大学;
国际汉语教师; 教学能力; 实践性知识; 培训模式;
机译:加强项目教学 突出职业能力培养
机译:教师培训用于解决多项选择的多维背包问题时,可增强基于教学的优化元启发法
机译:东部林地野花和树木插图指南:由Melanie Choukas-Bradley在马里兰州舒格洛夫山观察到的350种植物。由蒂娜·蒂姆·布朗(Tina Thieme Brown)插图。 2004年。美国弗吉尼亚大学,夏洛茨维尔,弗吉尼亚大学。 xiv + 415页。$ 39.95 ISBN 0-8139-2251-8(精装)
机译:机器人对等教学暑期学校学校项目涉及大学生,暑期实习生和中学生
机译:评估计划过程的效果,该过程将产生教师培训计划以协作课堂教学:一项行动研究项目。
机译:与不进行教师培训相比临床教师培训是否总是能够提高教学效果?随机对照研究
机译:国家科学基金会,APSA,弗吉尼亚大学,其他人支持1997年Ralph Bunche暑期研究所
机译:计算机辅助教学在人际交往能力培养中的应用。
机译:项目管理教学设备和项目管理教学方法
机译:生物文化微型计算机和微处理器玩具,用于对个人进行生物文化和自然卫生的初步自我启发,以及随后对美国自然卫生系统的简单,简单,易于理解的使用
机译:对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号,要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。
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