基于大学生个性发展的大学体育分项教学模式的研究

摘要

传统班级授课制下的"一刀切"教育模式,造成学生个性的贫乏,培养出来的学生不能适应社会的需要.因此,基于大学生个性发展的分项教学模式一定要走到课程改革的前列.要培养所有学生良好的个性和健全的人格，促进每个学生身心的全面发展；培养学生过硬的自主创新能力和实践能力，提高学习主动性、积极性和自觉性，使他们养成良好的学习方法、学习习惯、学习兴趣、学习动机、较强的适应能力以及实事求是的科学精神、乐观向上的生活态度、百折不挠的进取精神、求真务实的工作作风，从而使每位同学都成为“学会做人，学会求知，学会创造，学会生活，学会健体，学会审美”的高素质人才。