我和学生“弹”出自信——以自己的光芒,照亮自己的黑暗

摘要

本文通过教学案例对工读学校音乐课程的教学方法进行了探讨，采用分层教学的方式，鼓励学生用适合的方式表达自己的内心感受。善于发现工读学生身上的闪光点，不断挖掘他们的学习潜能，帮助他们建立学习自信心，不断为他们搭设成长的平台。并指出该教学案例真实、典型、其方法具有借鉴性和可操作性。