人工智能基础的分层课堂教学思考

摘要

本文根据北京科技大学智能科学与技术专业的具体情况,探索“人工智能基础”课程的课堂教学方法,提出一种分层次的课堂教学模式,并在此基础上探讨北京科技大学“人工智能基础”实验设计方案。