基于后现代课程论的《教育技术学研究方法》课程教学改革研究

摘要

人才培养是高校最基本的职能和最根本的任务.本文论述了高校教育技术学研究方法课程教学中存在的问题,阐述并分析了当前课程教学改革的理论依据和改革思路,从目标体系、课程内容结构、课程网络教学支撑环境和评价手段等方面对《教育技术学研究方法》课程的系统设计进行了详细阐述,经过三年的教学研究和实践逐步形成了基于后现代课程论的《教育技术学研究方法》课程教学模式,本实践与研究希望能为创新教育技术专业人才培养模式积累经验。