关注督导需求促进学校内涵发展

摘要

浦东新区第三轮学校发展性教育督导评估方案中明确了“问题关注原则、服务意识原则、需求导向原则”三个督导原则，要求全体督学在学校督导过程中，树立为基层学校发展提供专业管理的评估服务思想，明确学校的督导需求，同时强调了学校督导需求必须贯穿督导的全过程。通过对六所学校的督导实践，指出：三个督导原则在学校督导过程中的贯彻落实，特别是学校督导需求的实施，对于提高学校发展性教育督导的实效性、针对性来说，起到了至关重要的作用。