多媒体编辑工具应用于汉语学习的理论探究

摘要

多媒体编辑工具可将文字、图像、音频、视频等数据进行整合,可创作出内涵丰富、生动形象的学习软件和材料,若将其运用于汉语教学,可解决当下汉语学习中存在的诸多困难.通过对多媒体编辑工具内涵、类型和功能的分析,从多媒体编辑工具能创设汉语学习情境、能作为再现汉字原生语境媒介、能充分关照学习者认知发展规律和特点等角度,论证了多媒体编辑工具应用于汉语学习、开发多媒体汉语学习软件的理论基础和可行性.