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使每一个孩子就近入学——印度独立后农村地区义务教育学校布局的政策、实施与效果

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本文通过考察印度独立后农村地区义务教育学校布局政策及其效果,认为这项政策带来了确保每一个适龄儿童就近入学的巨大成就,虽然这项政策也引发了一些值得注意并急需解决的问题,但不能本末倒置地否定这项政策.

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来源
《中国教育学会比较教育分会第十六届年会》|2012年|298-306|共9页
会议地点长春
作者
FANG Tong; 方彤;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G639.351;
关键词
义务教育; 农村地区; 学校布局政策; 印度;
入库时间 2022-08-17 11:04:35

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