台湾地区教科书审定机制评析

摘要

本文以下将就审查行政之观点探讨台湾的中小学教科书机制，除首先概述1990年以后台湾地区教科书编审制度之变革背景，并将分析教科书审定制度的法源依据及其实施现况。台湾地区现行教科书审定系采双轨运作模式。其中，国民中小学均各依领域、科目分别成立教科书审定委员会，并以合议方式进行实质审查，至于职业学校则未设委员会而改采个别审查方式(每册教科书同时送请三位审查人各自进行审查)。以合议审查方式为例，在审定委员会组织、审定委员会运作方式、审定程序、审定运作历程、教科书审定基准、审定制度之特点等六方面经行了分析，最后，针对教科书审定制度之未来发展方向，亦将提出相关结论与建议。