中国教育界与1920年代日本庚款问题——以中华教育改进社为中心

摘要

本文以中华教育改进社的活动为中心,考察在日本庚款问题上中国教育界的态度及影响,弄清楚日本庚款问题的来龙去脉,探析当时中国教育界对政治、社会的影响. 按正常程序，美、日、英等国退还庚款，只需与官方合作即可，但在1920年代的中国，掌握教育实权的是各种教育社团，各国在庚款问题上必须得到中国教育界的配合支持。在交涉日本庚款的过程中，中国教育界内部对日本庚款的使用和分配始终没有一个统一的意见，再加上各团体分头与日本接洽，意见纷纭。中华教育改进社自始至终参与了日本庚款的退还，从热心退还到反对日本庚款，在此过程中其与各方的复杂关系，也是当时中国教育界内部复杂关系的投影。