美国专业博士学位研究生教育的特色

摘要

专业博士学位的雏形源于13世纪的巴黎大学,从一开始就带有鲜明的职业性特点。美国的博士生教育在早期形成阶段主要受德国大学的影响,只设学术型的哲学博士学位,强调培养学生独立开展科学研究并做出原创性知识贡献的能力。美国的专业博士学位始于1767年哥伦比亚大学的医学博士,但一直是荣誉性学位而非攻读性学位,质量标准很低。现代专业博士学位始于1920年哈佛大学设立的教育博士(Ed.D.)。随后,其它强调应用与实践的专业博士学位也相继出现,形成了一个庞大的专业博士学位体系。