自我管理教育对腹膜透析患者的自我效能以及生活质量的影响

摘要

目的：本研究针对腹膜透析患者进行自我管理教育干预，探讨其对腹膜透析患者的自我效能、生活质量以及生化指标的影响，为护理人员实施健康教育提供理论依据。方法：本研究为类实验性研究。便利抽样法选择天津市中医药大学第一附属医院肾病科腹膜透析中心的腹膜透析患者102例，采用随机分组的原则分为干预组和对照组，各51例。结果：共对91名腹膜透析患者完成资料的收集，其中对照组46名，干预组45名。研究结果显示:干预组、对照组在干预前两组性别、年龄、文化程度、婚姻状况、工作情况、家庭人均月收入、腹膜透析时间、原发疾病、肌酐、尿素氮、血红蛋白、钙、磷、钾、钠、白蛋白之间差异无统计学意义(P>0.05)具有可比性。干预前自我效能，生活质量之间差异无统计学意义(P>0.05)。自我管理教育后3个月，与常规健康教育相比，干预组自我效能得分、生活质量得分、生化指标均显著提高(P<0.05);干预组、对照组在自我效能、生活质量得分、生化指标比较差异有统计学意义(P<0.01)，干预组显著高于对照组。结论：与常规健康教育相比，常规健康教育加自我管理教育有利于腹膜透析患者的自我效能水平提高，其生活质量也有所改善，另外生化指标也有所提高。