“4+2”本硕贯通模式下的研究生城市设计课程教学探索——大尺度快速城市化地区的总体城市设计

摘要

本文以清华大学建筑学院研究生城市设计课程的三年改革探索为例,探讨了"4+2"本硕贯通模式下的研究生设计型专业课的课程设置、教学安排和学生组织等.论文从城乡规划学成为一级学科、本硕贯通培养、新辟专业硕士项目等教学背景出发,分析总结了清华大学城市规划专业研究生城市设计课程的教学改革思路及其经验得失.