基于交际语言测试理论的本科生口译课程测试及评估探析

摘要

口译是一个促进不同语言使用者之间沟通交流的复杂过程,口译传递的不仅仅是意义,同时也是在传达演讲者的目的和非语言因素.在中国,口译员这一职业变得越来越炙手可热,许多培训项目以及口译测试应运而生.测试是口译教学培训中非常重要的组成部分,因为口译测试是评估课程项目质量以及受试者能力的重要工具.本文旨在从巴赫曼交际语言测试理论出发,探讨如何在口译课程中更加科学高效地对本科生的英汉交替传译能力进行测试和评估.本文首先对口译课程测试定义的几个重要问题进行了分析,提出了口译课程测试的特点以及在设计测试时需要考虑的因素.其次,本文对交际语言测试理论进行了介绍和梳理.巴赫曼的这一理论不仅注重受试者的语言能力,同时也强调在一个交际的语境中对某一语言的使用.由于口译活动是一个沟通交流的过程,因此交际语言测试理论能很好地指导如何评估受试者对于语言在交际中的使用能力,这也是传统语言测试方法无法实现的.同时,基于巴赫曼的交际语言测试法以及对本科生口译测试的特点和目的分析,本文详细分析了口译课程测试和评估应当具备的几个基本维度,以使得测试和评估结果能更好地指导本科生的口译教学工作.