教育激励的伦理限度

摘要

在伦理学视阈下,教育激励包涵着丰富的伦理意蕴,它是一种道德激励,发挥着积极的道德效应,有着重要的道德意义.然而,在现实教育实践中,很多教育激励并非都是合乎伦理的,表现为教育激励的功利过度和道义过度;教育激励的动机、过程以及效果的伦理不及.为了让教育激励的目的更好地达成,教育激励要在一定的伦理限度内进行:一是坚持教育激励的道义与功利平衡;二是坚持教育激励的进取与协调并重;三是坚持教育激励的伦理与心理统一.