基于岗位胜任力的儿科护士分层进阶培训考核体系的建立与实践

摘要

由于儿科护理工作对象的特殊性,家庭及社会关注度高,护理复杂性高等特点,需要儿科护理人员具有扎实的理论技能素养.而我国现行护理教育体制,没有针对儿科护理人员系统专业教育,而随着我国二胎政策的放开,又面临着巨大的临床照护需求,如何通过在职教育,提升儿科护士的岗位胜任能力,培养优秀的儿科护理人才,是管理者面临的重大挑战.我院于2014年1月开始，着手实施并推进“儿科护士岗位分级”管理方案，在改革临床护理模式，落实责任制整体护理的基础上，以实施护士岗位管理为切入点，从护士岗位设置、技术专业分级、分层、培训考核、晋级、等方面具体落实，取得了良好成效。